lunes, 14 de agosto de 2017

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: JUEGO DE EQUILIBRIO DE LAS SILLAS


Hoy os enseño un juego que me encantó en su día cuando lo compré y que cada vez que les he visto  cogerlo y jugar con él aún me ha gustado más. Es una caja llena de minisillas de madera de colores.  A mi personalmente me recuerdan a las sillas de madera que había en mi casa en la cocina cuando era pequeña y me traen muchos recuerdos.


Pueden jugar solos, en pareja y en grupo, libremente, como más les guste y simplemente han de ir haciendo una torre con el mayor número de sillas posible, sin que se caigan. Claro que también las usan para hacer series, clasificar, realizar figuras etc.

¡¡Un juego divertidísimo!!

miércoles, 9 de agosto de 2017

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: LLENO Y VACÍO CON CUENTAGOTAS Y AGUA


En esta ocasión os enseñamos una propuesta muy sencilla que se encontraron mis enanos en una de nuestras tardes de talleres matemáticos. En una de las mesas cada peque tenía dos tazas y un cuentagotas de distinto color. Uno de los vasos estaba lleno de agua y el otro vacío. La actividad como os podréis imaginar sencilla pero que precisaba de concentración, precisión y sobre todo paciencia: llenar la taza vacía y vaciar la llena utilizando sólo el cuentagotas. Me encanta ver lo concentrados que están en este tipo de actividades que sin duda repetiremos el curso que viene.

lunes, 7 de agosto de 2017

PROYECTO CONOZCO MI CUERPO POR FUERA HECHO

Hoy os presentamos el proyecto que hemos realizado a lo largo del último trimestre del curso, paralelamente al trabajo sobre las emociones que mis peques realizaron con Irene, nuestra alumna de prácticas: MI CUERPO POR FUERA. En esta ocasión sólo os dejo el proyecto realizado por los alumnos puesto que el original ya está colgado en el symbaloo de proyectos desde que lo realicé hace un par de cursos.  

Podéis descargarlo desde la página de mi slideshare y también os dejo el symbaloo que está en la página de MIS PROYECTOS por si queréis buscar el original, aunque este curso hemos añadido algún cambio.

MI CUERPO POR FUERA




jueves, 3 de agosto de 2017

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: MEDIMOS OBJETOS CON FICHAS


En esta actividad de medida le entregamos a cada enano una lámina con el dibujo de cinco elementos que podían encontrar en clase. También pusimos a su disposición fichas de colores de parchís y cada enano debía medir los objetos usando las fichas de colores.


Según iban midiendo los objetos debían escribir en el cuadro que aparecía al lado el número de fichas necesarias. Cada uno escribió los resultados de todas las mediciones en la ficha.


Posteriormente comparamos los resultados y nos permitió comprobar que en objetos como el pegamento y las tijeras el número de fichas no variaba de un compañero a otro. Sin embargo en objetos como los lapices y los colorines dependía del tamaño de los mismos.  

martes, 1 de agosto de 2017

MI CUERPO POR DENTRO


Mientras realizábamos nuestro proyecto sobre el cuerpo por fuera han sido mucho las veces que también hemos tenido conversaciones sobre cómo es nuestro cuerpo por dentro. Como demostraban mucho interés por el tema estuvimos investigando con dos cuentos sobre el cuerpo que nos aportaron mucha información.   


Después de aprender muchas cosas sobre nuestro sistema respiratorio, digestivo, circulatorio etc... realizamos una ficha para nuestro dossier individual sobre el cuerpo. Como podéis ver en la imagen de arriba del todo, decoramos el contorno de un cuerpo humano vistiéndolo como más nos gustara. Al desplegarlo aparecían diferentes siluetas en las que se pueden ver los principales órganos internos del cuerpo.


También os dejamos una composición con algunos de los dibujos que hicieron de la silueta para la portada porque ¡¡SON TODOS GENIALES!!

viernes, 28 de julio de 2017

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: PRESENTAMOS LOS GEOPLANOS


Los dos últimos meses de curso presentamos un nuevo material para los peques: los geoplanos. Tenemos seis tableros de diferentes colores y una caja llena de gomas de colores de en este caso de diferentes tamaños. Estas imágenes son de la primera vez que manipularon los geoplanos.




En primer lugar estuvieron jugando con las gomas: descubriendo los diferentes colores, comparando los tamaños, ordenándolas... A continuación cada uno cogía una tabla y empezaban a probar a colocar las gomas. 



Poco a poco van averiguando que el tamaño de cada goma les permite llegar de un punto a otro más lejano o más cercano. De vez en cuando vemos "volar" alguna goma, lo que hace que estallen las carcajadas.


Como siempre lo que si demuestran es su interés y capacidad de concentración.


¡¡LES ENCANTA HACER DIBUJOS CON LAS GOMAS!!

miércoles, 26 de julio de 2017

FLORES DE PRIMAVERA CON ACUARELAS


El último trimestre del curso la puerta de nuestro corralito estuvo decorada  con unos geniales cuadros que realizaron por parejas. No puedo enseñaros imágenes del proceso pero si del resultado. 




En primer lugar todos los peques se organizaron libremente por parejas, lo que ya nos proporciona motivación asegurada. También les presenté diferentes plantillas de flores para que pudieran elegir la que más les gustara.  


La técnica que íbamos a utilizar era la de pintar con acuarelas, eso si pintando los dos miembros de la pareja a la vez. Esto hace que tengan que organizarse no sólo para determinar quien pinta cada parte sino el orden en el que pintan o si pintan al mismo tiempo.

Una vez pintadas las flores las dejamos secar en el corralito y las pegamos en una cartulina de color negro. Para decorar el marco realizaron, nuevamente por parejas, huellas de dedos con témperas de colores.

Al terminar los cuadros los pegamos en la ventana para que los pudieran ver las familias al venir a recoger a los peques. Y para que supieran de quien era cada uno también realizaron un cartel con el nombre de la pareja de artistas bajo cada cuadro.

lunes, 24 de julio de 2017

KAHOOT: RECONOCEMOS DIFERENTES EMOCIONES


Este año he comenzado a utilizar con los peques diferentes apps que permiten realizar la evaluación final de un proyecto de una manera divertida, jugando.  En una entrada anterior os enseñamos como utilizamos PLICKERS para evaluar nuestros conocimientos sobre la Mitología. En esta ocasión la actividad final del trabajo realizado por Irene sobre las emociones fue la realización de un KAHOOT, una app que hemos visto utilizar a muchos compañeros de otros coles y tenía muchas ganas de probar.   


Como sólo tenemos mi ipad y mi teléfono les entregamos a cada peque una plantilla genial que encontré en ACTILUDIS. Kahoot permite preparar preguntas que presentan cuatro opciones de respuesta. En este caso en cada ocasión les aparecía una imagen que mostraba una situación diferentes. En las cuatro opciones encontraban diferentes emociones para escoger la que les pareciera más adecuada a la situación presentada.


Como era la primera vez que la utilizábamos sólo planteamos nueve situaciones y en las primeras fueron señalando primero la opción que creían adecuada con el dedo hasta cerciorarnos nosotras de que todos entendían cómo hacerlo.


Irene y yo marcábamos el resultado correcto utilizando el ipad y mi móvil para que al ver la estadística del resultado se viera con claridad la elección correcta. De esta manera ellos mismos realizaban su propia autoevaluación.


Poco a poco fuimos rellenando nuestra ficha de evaluación pasando un rato estupendo y muy divertido. Seguro que la usamos en más ocasiones.

viernes, 21 de julio de 2017

JUEGOS DE LÓGICA-MATEMÁTICA: CARPETAS DE JUEGOS VARIOS


En nuestros talleres matemáticos no podían faltar las carpetas de juegos. Esta forma de presentar diferentes materiales es muy buena para que puedan jugar de manera independiente. Los juegos que tenemos preparados son variados: de numeración, colores, contornos y sombras, clasificación, orden etc.


Las carpetas están guardadas en el clasificador de plástico colocado en el lateral de la estantería, que ya os he enseñado en ocasiones anteriores. Cada carpeta está plastificada y los elementos necesarios para realizar las actividades se encuentran dentro de pequeños sobres de plástico pegados con velcro.



Han sido muchas las ocasiones en las que he colocado las carpetas durante nuestras tardes de talleres matemáticos, aunque también las utilizan en los momento de rincones libres.

miércoles, 19 de julio de 2017

COMPLETO EL CUERPO A PARTIR DE MI TRONCO


En la siguiente actividad sobre el cuerpo en vez de montar el cuerpo dibujando el tronco y pegando las partes de nuestras fotografías realizamos justo lo contrario. Cuando llegaron a clase encontraron en el suelo las fichas en las que aparecían pegados los troncos de nuestras fotografías. Cada peque tenía que intentar reconocer la fotografía de su ropa. Poco a poco fueron cogiendo las fichas y al desaparecer hojas a los que les costaba más les resultó más fácil.



Una vez localizado su tronco fueron dibujando la cabeza y las extremidades. Os dejo varios ejemplos del resultado de sus dibujos que cada vez son mejores, con más detalles etc. Como podéis ver todos han realizado los dibujos en la misma postura,aunque no tenían ninguna indicación para hacerlo. Al ver que prácticamente toda la clase lo había hecho así me di cuenta de que era porque las fotografías que realizamos al comenzar a trabajar el cuerpo fue en esa misma postura para poder trabajar la simetría y poder recortar las fotos mejor.




En otras sesiones escribimos las principales partes del tronco y de las extremidades.